http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/ Collège Maurice Genevoix SPIP http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss fr Collège Maurice Genevoix [(#DATE_annee|textebrut|entites_html|entites_unicode)] didier.keller@ac-orleans-tours.fr Sat, 23 May 2026 07:52:55 +0200 1er janvier 1970 01:00:00 href="http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/sites/clg-maurice-genevoix-romorantin/IMG/siteon0.png?1584056188" http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva Collège Maurice Genevoix http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article276 <p>Vous trouverez ci-joint les informations pour la rentrée 2025.</p> Fri, 29 Aug 2025 16:52:11 +0200 Le principal <p>Vous trouverez ci-joint les informations pour la rentrée 2025.</p> http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article275 <p>Listes des fournitures pour la rentrée 2025.</p> Mon, 21 Jul 2025 12:11:01 +0200 Le principal <p>Listes des fournitures pour la rentrée 2025.</p> http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article238 <p class="spip" style="text-align: justify;"> Pour vous aider dans vos révisions pour le DNB, voici la liste des repères à connaître en Histoire et en Géographie. Testez-vous aussi à l'aide de jeux en ligne en cliquant sur les liens.</p> <p class="spip" style="text-align: justify;"> Bien sûr, il faut réviser <strong>l'ensemble de vos cours </strong>pour être en mesure de rédiger un développement construit et d'analyser un document. <em>(Ex : Si vous avez un sujet de développement construit sur la Résistance en France pendant la Seconde Guerre mondiale, il faut connaître l'appel du 18 juin 1940 bien qu'il ne soit pas dans cette liste !)</em><br /> Dans l'exercice 2, vous serrez interrogés sur les repères suivants en histoire ou en géographie, en plus du développement construit.</p> <h3 class="spip"> Repères d'histoire de 3^e.</h3> <p style="text-align: justify;"> <em>Vous devez savoir situer dans le temps les évènements suivants :</em></p> <ul> <li style="text-align: justify;"> 1914-1918 : Grande Guerre </li> <li style="text-align: justify;"> 1917 : Révolution Russe</li> <li style="text-align: justify;"> 1933-1945 : l'Allemagne d'Hitler </li> <li style="text-align: justify;"> 1936 : Front populaire</li> <li style="text-align: justify;"> 1939-1945 : Seconde Guerre mondiale</li> <li style="text-align: justify;"> 1945 : Création de l'ONU</li> <li style="text-align: justify;"> 1947-1991 : guerre froide</li> <li style="text-align: justify;"> 1957 : Traité de Rome</li> <li style="text-align: justify;"> 1962 : Indépendance de l'Algérie</li> <li style="text-align: justify;"> 1989 : Chute du mur de Berlin</li> <li style="text-align: justify;"> 1944-1945 : Libération, le général de Gaulle prend la tête du GPRF qui met en œuvre le programme du CNR (ex : <br /> création de la sécurité sociale en 1945). Les femmes obtiennent le droit de vote (en 1944).</li> <li style="text-align: justify;"> 1958 : Naissance de la V e République.</li> <li style="text-align: justify;"> 1962 : Élection du président de la République au suffrage universel direct.</li> <li style="text-align: justify;"> 1975 : Loi Veil sur l'Interruption Volontaire de Grossesse.</li> <li style="text-align: justify;"> 1981 : Première alternance, élection de François Mitterrand.</li> </ul> <h3 class="spip"> <strong>Repères de géographie de 3^e.</strong></h3> <p style="text-align: justify;"> <em>Vous devez savoir nommer et localiser les repères suivants : </em></p> <ul> <li style="text-align: justify;"> une dizaine d'aires urbaines françaises parmi les plus peuplées ;</li> <li style="text-align: justify;"> la distribution de la population, les principaux espaces fortement peuplés ;</li> <li style="text-align: justify;"> des exemples d'aires urbaines dynamiques, de métropoles et d'espaces productifs insérés dans la mondialisation ;</li> <li style="text-align: justify;"> des points d'entrée du territoire comme des ports et des aéroports, des interfaces frontalières, des façades maritimes ;</li> <li style="text-align: justify;"> des grands repères physiques : massifs montagneux et forestiers, grandes vallées et grands fleuves, domaines<br /> bioclimatiques en lien avec l'étude des dynamiques spatiales de la population ;</li> <li style="text-align: justify;"> les États membres de l'UE ;</li> <li style="text-align: justify;"> l'UE sur un planisphère montrant les grands pôles économiques mondiaux ;</li> <li style="text-align: justify;"> les principales métropoles européennes et les sièges des institutions européennes ;</li> <li style="text-align: justify;"> la mégalopole européenne et les grands axes de l'espace européen ;</li> <li style="text-align: justify;"> l'exemple de la région transfrontalière étudiée (ex : l'eurodistrict catalan) ;</li> <li style="text-align: justify;"> les façades maritimes européennes (ex : la Northern Range) et quelques fleuves principaux ;</li> <li style="text-align: justify;"> le territoire français ultramarin ;</li> <li style="text-align: justify;"> quelques États francophones dans le monde (ex : le Mali, le Sénégal...) ;</li> <li style="text-align: justify;"> la région administrative du collège (la région Centre-Val de Loire) ;</li> <li style="text-align: justify;"> les 13 régions métropolitaines ;</li> <li style="text-align: justify;"> les axes de transport français ;</li> <li style="text-align: justify;"> les grands traits de l'organisation du territoire national ;</li> <li style="text-align: justify;"> les territoires ultra-marins parmi lesquels les 5 DROM.</li> </ul> <h3 class="spip"> Jeux en ligne pour vous entrainer<em> </em></h3> <p style="text-align: center;"> <strong>Repères spatiaux</strong></p> <p> <strong>Réviser les repères à l'échelle du <u>monde</u> :</strong></p> <ul> <li> Les <a href="https://learningapps.org/1489074" target="_blank">principales chaînes de montagnes dans le monde</a>.</li> <li> Les <a href="https://learningapps.org/1202594" target="_blank">principaux fleuves et reliefs dans le monde. </a></li> </ul> <p> <strong>Réviser les repères à l'échelle <u>l'Union Européenne</u> :</strong></p> <ul> <li> Pour localiser et nommer <strong>les Etats de l'Union Européenne, les principales métropoles européennes, les fleuves, mers et Océans</strong>, <a href="https://learningapps.org/display?v=p9abbei3517" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li> Les 27 pays de l'Union Européenne :<ul> <li> <a href="https://online.seterra.com/fr/vgp/3022" target="_blank">Cliquez sur les pays proposés pour les localiser</a></li></ul> </li> <li> Les <a href="http://education.francetv.fr/matiere/geographie/cm1/infographie/le-continent-europeen-ses-50-capitales" target="_blank">capitales européennes</a>.</li> </ul> <p> <strong>Réviser les repères en <u>France</u> :</strong></p> <ul> <li> Les <a href="https://learningapps.org/1202142" target="_blank">10 premières aires urbaines françaises</a>.</li> <li> Pour localiser <strong>la répartition de la population français</strong>e, <a href="https://learningapps.org/display?v=pi2gxc79516" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li> Pour localiser et <strong>nommer les massifs montagneux, les fleuves, les mers et les Océans</strong>, <a href="https://learningapps.org/display?v=p958e26nv16" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li> Pour localiser et nommer <strong>les climats</strong> sur le territoire français, <a href="https://learningapps.org/display?v=ptznaii6516" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li style="text-align: justify;"> Pour localiser et nommer <strong>les 13 régions métropolitaines</strong>, <a href="https://learningapps.org/display?v=peqnoy7sj17" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li style="text-align: justify;"> Pour localiser et nommer<strong> les territoires ultra-marins</strong>, <a href="https://learningapps.org/display?v=pqm1fp0xc17" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> </ul> <p style="text-align: center;"> <strong>Repères dans le temps</strong></p> <ul> <li style="text-align: justify;"> Pour <strong>situer</strong> <strong>dans le temps</strong> les repères d'histoire en les placant sur une <strong>frise</strong>, <a href="http://learningapps.org/display?v=p9h29k44n17" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li style="text-align: justify;"> Pour réviser "<strong>la guerre froide</strong>", <a href="https://learningapps.org/display?v=pe9h4haet18" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li style="text-align: justify;"> Pour réviser "<strong>le monde après 1945</strong>", <a href="https://learningapps.org/display?v=pe9h4haet18" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> </ul> <p style="text-align: justify;"> <em>Le site suivant réalisé par un professeur de l'académie de Rouen peut aussi vous aider. Il propose des<strong> fiches de révision</strong>s, des QCM, <strong>Quizz</strong>, <strong>cartes mentales...</strong> pour<strong> revoir le programme d'histoire, géographie et<strong> EMC</strong>.</strong></em><strong> <a href="http://dunant-evreux-col.spip.ac-rouen.fr/?-revisions-pour-le-brevet-en-histoire-geographie-#outil_sommaire_2" target="_blank">Allez-y !</a></strong></p> <p style="text-align: right;"> <strong>Révisez bien !</strong></p> Fri, 08 Dec 2023 11:19:00 +0100 Madame Gavalda <p class="spip" style="text-align: justify;"> Pour vous aider dans vos révisions pour le DNB, voici la liste des repères à connaître en Histoire et en Géographie. Testez-vous aussi à l'aide de jeux en ligne en cliquant sur les liens.</p> <p class="spip" style="text-align: justify;"> Bien sûr, il faut réviser <strong>l'ensemble de vos cours </strong>pour être en mesure de rédiger un développement construit et d'analyser un document. <em>(Ex : Si vous avez un sujet de développement construit sur la Résistance en France pendant la Seconde Guerre mondiale, il faut connaître l'appel du 18 juin 1940 bien qu'il ne soit pas dans cette liste !)</em><br /> Dans l'exercice 2, vous serrez interrogés sur les repères suivants en histoire ou en géographie, en plus du développement construit.</p> <h3 class="spip"> Repères d'histoire de 3^e.</h3> <p style="text-align: justify;"> <em>Vous devez savoir situer dans le temps les évènements suivants :</em></p> <ul> <li style="text-align: justify;"> 1914-1918 : Grande Guerre </li> <li style="text-align: justify;"> 1917 : Révolution Russe</li> <li style="text-align: justify;"> 1933-1945 : l'Allemagne d'Hitler </li> <li style="text-align: justify;"> 1936 : Front populaire</li> <li style="text-align: justify;"> 1939-1945 : Seconde Guerre mondiale</li> <li style="text-align: justify;"> 1945 : Création de l'ONU</li> <li style="text-align: justify;"> 1947-1991 : guerre froide</li> <li style="text-align: justify;"> 1957 : Traité de Rome</li> <li style="text-align: justify;"> 1962 : Indépendance de l'Algérie</li> <li style="text-align: justify;"> 1989 : Chute du mur de Berlin</li> <li style="text-align: justify;"> 1944-1945 : Libération, le général de Gaulle prend la tête du GPRF qui met en œuvre le programme du CNR (ex : <br /> création de la sécurité sociale en 1945). Les femmes obtiennent le droit de vote (en 1944).</li> <li style="text-align: justify;"> 1958 : Naissance de la V e République.</li> <li style="text-align: justify;"> 1962 : Élection du président de la République au suffrage universel direct.</li> <li style="text-align: justify;"> 1975 : Loi Veil sur l'Interruption Volontaire de Grossesse.</li> <li style="text-align: justify;"> 1981 : Première alternance, élection de François Mitterrand.</li> </ul> <h3 class="spip"> <strong>Repères de géographie de 3^e.</strong></h3> <p style="text-align: justify;"> <em>Vous devez savoir nommer et localiser les repères suivants : </em></p> <ul> <li style="text-align: justify;"> une dizaine d'aires urbaines françaises parmi les plus peuplées ;</li> <li style="text-align: justify;"> la distribution de la population, les principaux espaces fortement peuplés ;</li> <li style="text-align: justify;"> des exemples d'aires urbaines dynamiques, de métropoles et d'espaces productifs insérés dans la mondialisation ;</li> <li style="text-align: justify;"> des points d'entrée du territoire comme des ports et des aéroports, des interfaces frontalières, des façades maritimes ;</li> <li style="text-align: justify;"> des grands repères physiques : massifs montagneux et forestiers, grandes vallées et grands fleuves, domaines<br /> bioclimatiques en lien avec l'étude des dynamiques spatiales de la population ;</li> <li style="text-align: justify;"> les États membres de l'UE ;</li> <li style="text-align: justify;"> l'UE sur un planisphère montrant les grands pôles économiques mondiaux ;</li> <li style="text-align: justify;"> les principales métropoles européennes et les sièges des institutions européennes ;</li> <li style="text-align: justify;"> la mégalopole européenne et les grands axes de l'espace européen ;</li> <li style="text-align: justify;"> l'exemple de la région transfrontalière étudiée (ex : l'eurodistrict catalan) ;</li> <li style="text-align: justify;"> les façades maritimes européennes (ex : la Northern Range) et quelques fleuves principaux ;</li> <li style="text-align: justify;"> le territoire français ultramarin ;</li> <li style="text-align: justify;"> quelques États francophones dans le monde (ex : le Mali, le Sénégal...) ;</li> <li style="text-align: justify;"> la région administrative du collège (la région Centre-Val de Loire) ;</li> <li style="text-align: justify;"> les 13 régions métropolitaines ;</li> <li style="text-align: justify;"> les axes de transport français ;</li> <li style="text-align: justify;"> les grands traits de l'organisation du territoire national ;</li> <li style="text-align: justify;"> les territoires ultra-marins parmi lesquels les 5 DROM.</li> </ul> <h3 class="spip"> Jeux en ligne pour vous entrainer<em> </em></h3> <p style="text-align: center;"> <strong>Repères spatiaux</strong></p> <p> <strong>Réviser les repères à l'échelle du <u>monde</u> :</strong></p> <ul> <li> Les <a href="https://learningapps.org/1489074" target="_blank">principales chaînes de montagnes dans le monde</a>.</li> <li> Les <a href="https://learningapps.org/1202594" target="_blank">principaux fleuves et reliefs dans le monde. </a></li> </ul> <p> <strong>Réviser les repères à l'échelle <u>l'Union Européenne</u> :</strong></p> <ul> <li> Pour localiser et nommer <strong>les Etats de l'Union Européenne, les principales métropoles européennes, les fleuves, mers et Océans</strong>, <a href="https://learningapps.org/display?v=p9abbei3517" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li> Les 27 pays de l'Union Européenne :<ul> <li> <a href="https://online.seterra.com/fr/vgp/3022" target="_blank">Cliquez sur les pays proposés pour les localiser</a></li></ul> </li> <li> Les <a href="http://education.francetv.fr/matiere/geographie/cm1/infographie/le-continent-europeen-ses-50-capitales" target="_blank">capitales européennes</a>.</li> </ul> <p> <strong>Réviser les repères en <u>France</u> :</strong></p> <ul> <li> Les <a href="https://learningapps.org/1202142" target="_blank">10 premières aires urbaines françaises</a>.</li> <li> Pour localiser <strong>la répartition de la population français</strong>e, <a href="https://learningapps.org/display?v=pi2gxc79516" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li> Pour localiser et <strong>nommer les massifs montagneux, les fleuves, les mers et les Océans</strong>, <a href="https://learningapps.org/display?v=p958e26nv16" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li> Pour localiser et nommer <strong>les climats</strong> sur le territoire français, <a href="https://learningapps.org/display?v=ptznaii6516" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li style="text-align: justify;"> Pour localiser et nommer <strong>les 13 régions métropolitaines</strong>, <a href="https://learningapps.org/display?v=peqnoy7sj17" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li style="text-align: justify;"> Pour localiser et nommer<strong> les territoires ultra-marins</strong>, <a href="https://learningapps.org/display?v=pqm1fp0xc17" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> </ul> <p style="text-align: center;"> <strong>Repères dans le temps</strong></p> <ul> <li style="text-align: justify;"> Pour <strong>situer</strong> <strong>dans le temps</strong> les repères d'histoire en les placant sur une <strong>frise</strong>, <a href="http://learningapps.org/display?v=p9h29k44n17" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li style="text-align: justify;"> Pour réviser "<strong>la guerre froide</strong>", <a href="https://learningapps.org/display?v=pe9h4haet18" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> <li style="text-align: justify;"> Pour réviser "<strong>le monde après 1945</strong>", <a href="https://learningapps.org/display?v=pe9h4haet18" target="_blank">cliquez ici</a>.</li> </ul> <p style="text-align: justify;"> <em>Le site suivant réalisé par un professeur de l'académie de Rouen peut aussi vous aider. Il propose des<strong> fiches de révision</strong>s, des QCM, <strong>Quizz</strong>, <strong>cartes mentales...</strong> pour<strong> revoir le programme d'histoire, géographie et<strong> EMC</strong>.</strong></em><strong> <a href="http://dunant-evreux-col.spip.ac-rouen.fr/?-revisions-pour-le-brevet-en-histoire-geographie-#outil_sommaire_2" target="_blank">Allez-y !</a></strong></p> <p style="text-align: right;"> <strong>Révisez bien !</strong></p> http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article269 Sat, 31 Oct 2020 21:34:41 +0100 Le principal http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article252 <p><a href="https://0410019y.esidoc.fr/" target="_blank"><span class="spip_url spip_out auto">Site du CDI</span></a></p> Sat, 31 Oct 2020 21:32:56 +0100 <p><a href="https://0410019y.esidoc.fr/" target="_blank"><span class="spip_url spip_out auto">Site du CDI</span></a></p> http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article268 <p>En cas de problème, vous pouvez contacter le numéro vert 0805 800 946 du lundi au vendredi de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 17h ou remplir le formulaire en ligne disponible à l'adresse <a href="https://www.ac-orleans-tours.fr/assistance_parents" class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'>https://www.ac-orleans-tours.fr/assistance_parents</a>.</p> Fri, 11 Sep 2020 15:47:40 +0200 Le principal <p>En cas de problème, vous pouvez contacter le numéro vert 0805 800 946 du lundi au vendredi de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 17h ou remplir le formulaire en ligne disponible à l'adresse <a href="https://www.ac-orleans-tours.fr/assistance_parents" class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'>https://www.ac-orleans-tours.fr/assistance_parents</a>.</p> http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article267 Fri, 04 Sep 2020 16:16:46 +0200 Le principal http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article266 Sun, 30 Aug 2020 17:29:35 +0200 Le principal http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article265 <p>Vous pouvez prendre connaissance d'informations pratiques concernant la rentrée des élèves.</p> Fri, 28 Aug 2020 17:17:37 +0200 Le principal <p>Vous pouvez prendre connaissance d'informations pratiques concernant la rentrée des élèves.</p> http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article263 <p>Veuillez trouver ci-joint une nouvelle note qui annule et remplace la précédente, à destination des parents dont la garde des enfants est indispensable à la gestion de la crise sanitaire.</p> Tue, 17 Mar 2020 14:12:23 +0100 Le principal <p>Veuillez trouver ci-joint une nouvelle note qui annule et remplace la précédente, à destination des parents dont la garde des enfants est indispensable à la gestion de la crise sanitaire.</p> http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article262 <p>Veuillez trouver ci-joint une note d'information concernant la continuité pédagogique au collège Maurice Genevoix de Romorantin.</p> Mon, 16 Mar 2020 14:05:42 +0100 Le principal <p>Veuillez trouver ci-joint une note d'information concernant la continuité pédagogique au collège Maurice Genevoix de Romorantin.</p> http://clg-maurice-genevoix-romorantin.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article261 <p>La fermeture des écoles et établissements scolaires à compter du lundi 16 mars implique que la continuité pédagogique soit assurée pour tous les élèves. Elle vise à maintenir un lien pédagogique avec les professeurs, à entretenir les connaissances déjà acquises par les élèves tout en permettant l'acquisition de nouveaux savoirs.</p> <p>Il s'agit de répondre à cet enjeu et d'assurer, avec des outils numériques, la mise en œuvre de nouvelles modalités d'apprentissage.</p> <p>Les équipes pédagogiques du collège Maurice Genevoix de Romorantin-Lanthenay y travaillent actuellement.</p> <p>Le canal de communication ainsi que l'organisation de la continuité des enseignements seront communiqués aux familles à partir du lundi 16 mars 2020 dans l'après-midi.</p> Fri, 13 Mar 2020 23:03:21 +0100 Le principal <p>La fermeture des écoles et établissements scolaires à compter du lundi 16 mars implique que la continuité pédagogique soit assurée pour tous les élèves. Elle vise à maintenir un lien pédagogique avec les professeurs, à entretenir les connaissances déjà acquises par les élèves tout en permettant l'acquisition de nouveaux savoirs.</p> <p>Il s'agit de répondre à cet enjeu et d'assurer, avec des outils numériques, la mise en œuvre de nouvelles modalités d'apprentissage.</p> <p>Les équipes pédagogiques du collège Maurice Genevoix de Romorantin-Lanthenay y travaillent actuellement.</p> <p>Le canal de communication ainsi que l'organisation de la continuité des enseignements seront communiqués aux familles à partir du lundi 16 mars 2020 dans l'après-midi.</p>